張大春在《送給孩子的字》這本書最後附錄一篇《作文十問》，對於作文這件事提出十分中肯的建議。例如：
對於考作文有焦慮的人或許應該反像思考：其所焦慮者或許不是寫作的形式，而是「說話」，祇有喪失了語言表達能力的人才不能面對寫作文這件事。
如果父母想要幫助孩子、使他們在寫作文的時候少些痛苦、多些愉悅，而且從很小的時候就能體會「準確表達思維、感受」的重要性，就不得不經常地跟孩子們進行廣泛的對話。讓他們盡可能不要暴露在惡質談話內容的環境之中（如觀看電視政論與八卦節目）。
造句練習則是很值得有心的父母帶著孩子一起從事的遊戲。父母可以讓孩子把一句話鋪衍成三句話、五句話、八句話；也可以請孩子將一大段話濃縮成幾句話甚至一句話來表達。能夠長短自如地操控語言，才能夠掌握精鍊的文字。
對寫作文最有傷害的事情是什麼？不經思索地說話，以及經常聽那些不經思索而發表的談話。 「構思」不是發明，而是根據已有的寥寥數語，鋪墊出寫文章的人自己的感情和見識。原文出處：張大春《作文十問》
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